Facsa apuesta por las aulas para cambiar el futuro del agua y no morir de sed entre hologramas

Por: José Luis Ferrando

| 16/08/2025 - 05:00 | Última actualización: 11/02/2026 - 10:51 | Lectura: 3 min

Facsa impulsa la educación ambiental con proyectos que han llegado a 4.616 escolares en varias comunidades. El Curso del Agua y la realidad virtual protagonizan la apuesta educativa de Facsa por la cultura hídrica.

La cultura del agua empieza en clase… y con gafas de realidad virtual

Vivimos en un país donde a veces parece que nos acordamos del agua solo cuando falta. Pero mientras algunos rezan para que llueva y otros decoran el jardín con césped artificial, Facsa lleva más de dos décadas recordando que el agua no es infinita y que educar sobre su uso es algo más que una campaña bonita en redes sociales.

La compañía, parte del histórico Grupo Gimeno —ese que nació en 1873 con la intención de modernizar Castellón— ha convertido las aulas en trincheras educativas contra la ignorancia hídrica. Y no lo decimos en broma: durante el curso 2024-2025, sus iniciativas han alcanzado a 4.616 escolares de 112 centros educativos en Castilla-La Mancha, Cataluña, Comunidad Valenciana y Baleares. Es decir, mientras otros se pelean por votos, Facsa ha preferido invertir en conciencias tiernas con capacidad de aprender… y recordar.

El Curso del Agua: cuando mojarse no es literal

Dentro de este arsenal pedagógico, el proyecto más sólido es El Curso del Agua, un programa que suena a manual escolar, pero que en realidad ha movilizado a 3.771 estudiantes de 90 colegios. Su objetivo: explicar el ciclo integral y urbano del agua con actividades dinámicas, adaptadas a cada etapa educativa.

“El ciclo del agua no es ciencia ficción, aunque lo parezca cuando hablamos de ciudades sin agua potable.”

Como si fuera poco, 394 alumnos han participado gracias a una colaboración con la Diputación de Castellón, llevándolo a municipios de menos de 5.000 habitantes. Porque sí, aunque no lo parezca, los pueblos también cuentan. Otros 330 escolares se han sumado gracias al programa Juntos por el Agua, desarrollado junto a la Confederación Hidrográfica del Júcar. El mensaje es claro: cada gota cuenta, y cada niño también.

Realidad virtual: la generación Z y el ciclo del agua en 360 grados

#conéctatealagua es la versión 4.0 del viejo “aprende jugando”. En vez de libros y tizas, los chavales de Secundaria y Bachillerato se calzan gafas de realidad virtual para vivir desde dentro el viaje de una gota. La experiencia ha alcanzado a 845 estudiantes de la Comunidad Valenciana, que probablemente no recordarán dónde está el Duero, pero sí qué pasa cuando se tira una toallita al váter.

“Sembrar conciencia desde las aulas es la base para construir un futuro más sostenible y resiliente.”

Facsa apuesta aquí por una tecnología que, bien usada, puede hacer que aprender deje de ser un castigo. Y lo hace sin quitarle peso al fondo del asunto: el ciclo del agua no es ciencia ficción, aunque lo parezca cuando hablamos de ciudades sin agua potable.

Castellón y Toledo: donde la divulgación se hace presente

Más allá de las aulas convencionales, 1.891 estudiantes han visitado las Aulas Divulgativas de la compañía en Castellón y Toledo. Allí, entre juegos, talleres y experimentos, se refuerza una idea elemental: el agua no aparece por arte de magia cuando giramos el grifo.

Esta fórmula educativa, lejos de ser decorativa, se consolida como un esfuerzo real de responsabilidad social, en un contexto donde hablar de sostenibilidad ya no es una opción. Pilar Soria, responsable del departamento de RSC de Facsa, lo resume así: “La educación es una herramienta muy importante para lograrlo, y creemos que sembrar conciencia desde las aulas es la base para construir un futuro más sostenible y resiliente”.

Tiene razón. Porque si esperamos que el cambio venga de arriba, nos vamos a quedar secos.

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